制度规范

德宏职业学院学分制实施办法(试行)

来源:久艹福利香蕉 发表时间:2020-03-27

  第一章 总则

  第一条 为进一步深化教育教学改革,全面贯彻因材施教,促进学生全面素质的提高、个性的发展和创新能力的培养,充分调动教与学的积极性与主动性,不断提高教育教学质量,培养适应我国经济建设和社会发展的复合型人才,根据《云南省教育厅关于印发云南省普通高等学校加快推进学分制改革实施意见的通知》(云教高[2009]90号)和《云南省中等职业学校实施学分制暂行办法》等文件精神和要求,学校决定实行学年学分制教学管理。

  第二条 学分制是对学生的学习量采用“学分”计算的一种教学管理制度,即在培养方案编制及执行中按学时计算学分,课程设置分为必修课和选修课,并以学分为计量单位衡量学生完成学业的状况,以绩点衡量学习质量,要求学生在规定的修业年限内取得培养方案规定的最低学分方可毕业。

  第三条 本办法适用于我校 2018 年9月入学的全日制非医专业大专学生的管理。待条件成熟后,在全校开展学年学分制教育。2018年以前入学的全日制大、中专学生(含技工学生)仍然执行学年制管理办法。

  第二章 学制与修业年限

  第四条 实行弹性学制。我校三年制专科、中专(技工)的标准学制为3年,五年制的标准学制为5年,实行弹性学习年限,三年制学生在校修业年限为2~5年(含休学),五年制学生在校修业年限为4~7年(含休学),各专业均按标准学制制定人才培养方案。

  在规定学制年限未完成学业且未达到退学规定者,允许延长修业期一至二年,即三年制学生最长在校学习年限为五年,五年制学生最长在校学习年限为七年。延长修业期的学生,必须按学校规定交纳延长期的有关费用。学生修业期限以一年为单位计。

  第三章 人才培养方案与课程设置

  第五条 人才培养方案是实现人才培养目标的顶层设计,是实施人才培养的依据。学校制订人才培养方案的指导性意见,各专业根据指导性意见制定相应的专业人才培养方案,学校学术委员会审定后执行。

  第六条 课程设置

  (一)课程是实施人才培养的基本教学单元。课程的设置要以培养学生的职业能力和职业素养为主线。公共课的开设要有利于学生职业核心能力(职业关键能力或职业通用能力)和职业素养的培养,专业课要有利于学生专业能力的培养。

  (二)为适应培养德、智、体、美全面发展的高素质技能型人才的需要,结合相关文件精神,专业课程体系包括理论教学课程体系和相对独立的实践教学课程体系两部分。实践教学总学时不低于总学时的50%。

  (三)课程设置分为必修课和选修课两大类。必修课学分与选修课学分不可跨类代替。为实现人才培养目标,必修课和选修课的学分比例约为 7∶3。

  1.必修课

  必修课是指根据各专业培养目标和教学计划的规定,为保证人才培养基本规格,本专业学生必须修读的课程。包括公共必修课和专业必修课。

  公共必修课指为培养学生必备基本素质和关键职业能力开设的课程。主要包括德育、数学、语文、英语、体育与健康等基础素质课程以及思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论、形势与政策等高校思想政治理论课、职业素质成长教育、计算机文化基础、心理健康与心理素质拓展、军训与军事理论等。

  专业必修课指各专业为培养学生适应专业面向的职业(群)、岗位(群)所必须具备的专业能力而开设的课程,包括专业基础课、专业核心课和专业实践课。

  公共必修课和专业必修课的学分比例约为4∶6。

  2.选修课

  选修课是指根据各专业教学计划规定,学生可以选择修读的课程。选修课分为专业拓展选修课和素质能力选修课两种。

  专业拓展选修课是指各专业在本专业范围内,按专业方向设置,以深化、拓宽与专业相关的知识和技能的课程。学生必须根据本专业的知识体系和自身实际,在本专业教学计划规定的专业拓展选修课范围内选择修读,并取得规定的学分。

  素质能力选修课是指拓宽学生知识面,培养、发展学生潜能和兴趣特长的课程。学生可以根据个人的志趣及学习能力,自主选择修读,并取得规定的学分。学生跨专业修读的课程按素质能力选修课处理。

  第四章 学分与学分绩点

  第七条 学分的构成与计算

  (一)学分是计算学生学习量的计算单位,同时也是进行学籍管理的重要依据。学生毕业时必须取得培养方案规定的最低学分方可认定达到完成学业修习的基本要求。

  (二)学分包括课程学分和非课程学分。课程学分是指教学计划中确定的必修课和选修课学分;非课程学分指学生在见义勇为、创新创业、教研科研、专业实践、技能考证、竞赛比赛、文章发表、社团活动等方面获得的学分。

  (三)根据实现专业培养目标需要,三年制专科各专业的毕业最低学分不低于130学分。五年制专科各专业的毕业最低学分不低于250学分。三年制中专(技工)各专业的毕业最低学分不低于130学分。

  (四)学分计算: 学分计算以该课程在人才培养方案中安排的课时数为主要依据。原则上理论课(含校内实践)的学分按16学时计算1学分;或按周课时计算,每周4课时的4学分,6课时的6学分,以此类推;毕业实践(毕业实习、毕业设计、顶岗实习)按10个学分计算;军训与军事理论、入学教育、毕业教育,以1周为1个学分;社会实践、课外科技活动等,每 30学时计 1 学分。培养方案应标明各门课程和实践环节的学分数。学分的最小计量值为 0.5 学分。

  第八条 学分取得

  (一)全校各专业学生每学期所修读课程,均需经过考核与评价,成绩合格者(“百分制”60分以上为合格),才能取得相应学分;选修课学分不得替代必修课学分;参加专业技能比赛获奖可替代必修课8%以内(含8%)的总学分;参加文体等各类比赛获奖可替代选修课16%以内(含16%)的总学分。核分办法详见第十章。

  (二)为鼓励学生取得更好成绩,学校实行课程学分系数奖励。具体为课程考核成绩80分以上,给予0.01学分系数奖励。学分系数与课程学分的对应关系是:

  课程学分=课程基本学分+考核成绩×学分系数

  第九条 学分绩点

  (一)为了更好地反映学生学习的质和量,根据学生所修课程的学分数及考核成绩综合计算学分绩点。学生考核成绩按如下方法折合成相应的成绩绩点。

  (二)学分绩点计算公式为:

  每门课程的学分绩点=课程学分数×成绩绩点数

  平均学分绩点=∑课程学分绩点÷∑课程学分。

  例:某学生学期成绩为:语文(学分4)90分,数学(学分5)75分,计算机(学分6)80分,体育(学分2)90分,则该学生学期平均学分绩点为:

  (三)平均学分绩点是评定奖学金、选拔学生干部、评先评优、免修、辅修专业、推荐升学与就业等的重要依据。计算平均学分绩点的课程主要是必修课程和专业拓展选修课程;平均学分绩点每学期计算一次。

  第五章 课程免听、免修

  第十条 免听是指学业优秀、自学能力强的学生经允许不参加某门课程的理论部分课堂听课,而以自学的方式完成该门课程的学习,并按要求定期向任课教师递交学习计划、作业、读书笔记和学习进度,同时必须参加该门课程的考核以取得该门课程学分的一种学习方式。但该门课程的实验、实习部分不能免除。每名学生每学期仅限免听 1 门课程。

  第十一条 申请免听条件

  (一)申请免听的学生须为在此之前的平均学分绩点≥3.0,且无补考和重修记录的学生。

  (二)申请免听英语课程的学生,其全国大学英语四级考试成绩应在 425 分以上。

  (三)计算机知识及应用能力达一定水平的学生,可申请免听大学计算机基础课程及实验操作,但须参加由云南省或国家组织的非计算机专业学生计算机知识及应用能力等级考试,并按其等级考试成绩确定该生计算机基础课程的学分和绩点。

  第十二条 免修是学生通过提前自学已达到无实践环节的课程要求掌握的基本能力和水平,同时在此之前的平均学分绩点≥3.5 且无补考和重修记录者,可申请参加免修考试,如考试达到要求,则可获得学分;因学籍异动已经修读过某门课程并已取得学分者,或参加全国成人自学考试,且合格的课程,既可以不参加该门课程的听课,也不参加该门课程的考核。

  第十三条 免修的方式

  (一)申请参加免修考试:达到免修条件的学生可申请参加该门课程高年级的期末考试,获得学分。

  (二)直接免修:学生可以既不参加该门课程的学习,又不参加该门课程的考试。主要针对学籍异动的学生已学习过,且取得学分的课程,或参加全国成人自学考试,且合格的课程。

  (三)申请免修大学英语课程的学生,其全国大学英语四级考试成绩应在425 分以上。

  第十四条 申请免听、免修的程序

  (一)每学期期末考试前一周内,填报《德宏职业学院免听、免修课程申请表》,向所在学院提交书面申请。

  (二)各学院组织考核或审核后,将审核合格的学生上报教务处审核备案。

  第十五条 免听和免修的教学管理

  (一)具备免听资格的学生必须自学该门课程的理论部分、参加课内实验、完成教师规定的作业,方可参加期末考试。免听课程考试合格者方可取得学分,否则应重修。

  (二)申请免修某门课程的学生必须在规定的时间内,向学院提出书面申请,交验该门课程的自学笔记、练习以及必要的证明材料,经学院负责人审核,报教务处批准后,方可参加(高年级)该门课程的期末考试或下一学期初安排的考试(补考),且其考试成绩绩点≥1.0(即 60 分)方准予免修,并取得相应学分;考试成绩绩点<1.0(即 60 分以下)者,则该门课程不得免修。申请免修大学英语课程的学生,必须提供全国大学英语四级考试成绩单。

  第十六条 教育部规定的政治理论课、体育课、军训与军事理论、思想品德课课程、选修课程以及专业实习、毕业论文、社会实践等教学环节均不得免听、免修。含实验、实习等实践环节的课程不实行免修。

  第六章 课程考核与成绩记载

  第十七条 课程考核是课程教学的重要环节,是检验教学效果、保证教学质量的重要手段。所有课程均须在考核合格或批准免修之后才能取得相应学分。

  第十八条 学校的课程考核工作,在主管教学的副校长领导下,由教务处和学院负责组织实施。教务处主要负责考场巡视、考风考纪检查、成绩录入检查、考试评价等工作。各学院具体负责本院所属课程考核的试卷(或试题)命题、审核,考试组织安排,试卷评阅、成绩录入、试卷保存等工作。

  第十九条 校内各级各类课程(理论和实践)的考核范围、内容、方式等应严格执行人才培养方案和课程标准之规定,必须严格遵守“公平”、“公正”的原则,任何人均不得徇私舞弊,弄虚作假。考试期间,由校、学院两级独立实施巡视、检查。

  第二十条 校内理论课程考核,笔试时间一般为100分钟;技能等特殊课型的考试时间可根据课程性质和要求灵活掌握,原则上为120—240分钟。

  第二十一条 有下列情形之一的学生,取消其参加相应课程考试的资格:

  (一)缺课累计达到或超过该课程规定学时数1/3的;

  (二)缺交作业次数(或缺少作业数量)累计达到或超过应交数量1/2的;

  (三)严重扰乱正常教学秩序的;

  (四)课程实验、实习或实训教学环节考核不合格的。

  第二十二条 取消考试资格的学生名单,由学生所在学院通知学生本人。

  第二十三条 被取消考试资格的课程,成绩计为0分(同时注明“取消资格”字样),学分和绩点也为“0”,而且不得参加学期补考。

  第二十四条 成绩查阅

  (一)学生对成绩有疑问,可以在成绩发布后两周内(遇假期顺延至下一学期开学后两周内,愈期将不予受理)向学院教学秘书提出书面查询申请,由任课教师和学院教学秘书共同进行查询。

  (二)查询内容可包括试卷和平时成绩。有平时成绩的(可包括出勤、作业、课堂提问、测验和实验报告等内容),应由任课教师说明平时成绩的计算规则。

  (三)查阅之后,无论结果是否有误,均须做出查阅结论或情况说明,由学院教学秘书填写成绩查询通知单,签字并加盖学院公章回复学生本人。

  第七章 课程缓考与补考

  第二十五条 在考试期间,因病或其它特殊原因不能参加考试者,必须由本人(或其家长)于考试之前提出缓考申请,交验有关证明,经学院负责人审核,教务处批准备案后方可缓考。

  第二十六条 学生缓考的课程考核成绩,按正常考核进行评定和记载。

  第二十七条 补考是指必修课程考核不及格的学生,可给予三次补考机会以获得该门课程学分。第一次补考在下学期初进行,第二次补考于实习结束毕业前进行,最后一次补考于当年10月底进行。

  (一)补考合格后,可取得学分,但该门课程成绩按合格(60分)记载,绩点按 1.0 计算。

  (二)对于补考仍不及格的学生可以重修该门课程。

  (三)缺考、被取消考试资格或考试作弊者,经教育表现较好,在毕业前对该课程可以给予补考。

  (四)选修课程考核成绩不合格的学生不安排补考,可以重修或改修。

  第八章 课程重修

  第二十八条 有以下情况之一的课程,学生可以申请重新修读。

  (一)理论课、单列实践课,考试、考查、正考、补考不及格的课程,缺考、取消考试资格或考试作弊的课程;

  (二)对成绩不满意的已及格课程。

  第二十九条 一学期可重修1门课程,至开课前两周内,学生可以自愿报名申请重修。逾期不受理。

  第三十条 重修课程,原则上跟班听课,参加该课程的正常考核。

  第三十一条 每门课程的重修次数原则上不得超过两次。若重修两次仍不及格的,建议不再重修该课程,放弃相应的学习和学分。如果学分不够,可选择修读其他课程。

  第三十二条 重修课程的成绩,按参加该课程历次考核的最高分记载,并注明“重修”字样及重修次数。如某生某门课程正常考试成绩为50分,第一次、第二次重修学习考试分别为75分和65分,则该门课程成绩记载为75分并注明“重修学习1”字样。学分和绩点按上述办法计算。

  第九章 辅修

  第三十三条 所谓“辅修专业”,是指凡学有余力(主修专业必修课成绩优良率不低于50%)的学生、对其他某专业有特别兴趣或特长、本人提出申请、经班主任同意、辅修专业所在学院根据接受能力以及学生必修课成绩择优录取修读的非主修专业,辅修专业又可称为第二专业。

  第三十四条 辅修专业的指导性教学计划由辅修专业所在学院制定,经学院负责人签字,报学校批准。辅修专业的辅修学分一般不少于20学分,而且不能代替主修专业必修课的学分。

  第三十五条 若主、辅修指导性教学计划中出现有相近(内容和学时数吻合度不低于70%)的课程时,经任课教师和所在学院同意,课程可以相互代替,并承认其学分,但代替学分最多不得超过12学分。

  第三十六条 辅修专业的课程一般在晚上、双休日或假期单独开班,最低开班人数为30人。学生每学期应按指导性教学计划申请修读辅修专业核心课程,并办理手续,凭教务处印发的本学期听课证上课,并参加考核。

  第三十七条 修读辅修专业的学生获得辅修专业指导性教学计划所规定学分,承认其辅修专业资格,发给辅修专业证书,并记入学籍档案。

  第三十八条 为确保教学质量,单独开班的辅修课程的主讲教师须聘教学经验丰富、教学水平高、治学严谨和清正廉洁,由开课学院和教务处共同决定聘任。

  第三十九条 学生也可以只修读主修专业以外的一门或多门课程,获得学分后发给相应的辅修课证书,并记入学籍档案。要求高的辅修课程可以代替要求低的主修课程,但主修课程的学分仍按其固有学分计算。

  第四十条 批准修读辅修专业或辅修课程的学生,需依据学校有关规定缴纳费用。

  第四十一条 辅修专业或辅修课程不及格,不影响主修专业的毕业。

  第十章 非课程学分

  第四十二条 以培养学生的基本道德素质、良好的生活学习习惯、自立和自理能力、正确的竞争观念,培养尊重他人的意识、协作精神、诚信意识,增强学生人文素养等为主题的养成教育。由学生工作处负责实施,每学期开设,修读合格者得1学分。

  第四十三条 利用假期开展社会调查,撰写调查报告,经审核合格,每次1学分;在学校统一组织下,开展社会服务活动,从组织准备、实施服务到总结汇报,所用时间不少于30小时,每次1学分。

  第四十四条 通过国家计算机等级考试,高职英语应用能力A、B级考试,大学英语四、六级考试,专业技术资格(执业资格)考试,获得相应等级证书,经教务处审核,给予相应学分。具体标准为:

  第四十五条 学生见义勇为、参加技能竞赛、撰写学术论文、发明专利、文体活动以及社团活动成绩优异,经教务处审核,给予相应学分。具体标准为:

  第四十六条 学生获得课外学分须由本人申请,经指导教师推荐(或提交原始材料),相关处室、学院审核认证,报教务处批准后方可获得。但参加同一种类多级别考试者,只按取得的最高级别的证书计学分,不重复计算。

  第十一章 毕业、结业、肄业与延长修业年限

  第四十七条 学生在学校规定的学习年限内,修满规定的专业最低毕业学分且必修课学分符合人才培养方案的最低要求,准予毕业。

  第四十八条 对提前达到毕业条件的学生,可申请提前毕业。申请提前毕业的学生,经班主任推荐,学院、教务处审核,报学校领导批准,准予提前毕业,毕业证书的颁发按云南省教育厅规定的发证时间办理。

  第四十九条 学生在学校规定的学习年限内,修完培养方案规定的内容,但未达到毕业要求,获得专业总学分90%以上,又不愿意延长学习时间的,准予结业,可发给结业证书。结业的学生在离校后的二年内,由本人申请,学院签署意见,报教务处批准并缴纳相关学习费用后,可以参加相关课程的重新学习和考核,达到毕业条件的,可以换发毕业证书,毕业时间按换证日期记。

  第五十条 结业后每门未合格课程只能重修学习一次,考核未通过者即失去换发毕业证书的资格。

  第五十一条 受留校察看处分的学生,在未解除处分前,虽已修完专业培养方案规定的全部课程,修满毕业最低学分,也不予毕业,只发给结业证书,待留校察看处分期满,经学校批准,解除留校察看处分后,方可换发毕业证书。

  第五十二条 学生在学校规定的学习年限内,修完培养方案规定的内容,但未达到毕业要求,自愿要求在校继续学习的,由本人在同届毕业生离校时提出书面申请,学校审核同意,在余下的修读年限内可留校继续学习,按在校学生管理。

  第五十三条 学生学满一年以上,并取得了培养方案规定学分的20%以上(含20%)退学的学生,按肄业处理,经学生申请,可由学校颁发肄业证书。

  第十二章 附 则

  第五十四条 本办法在教学管理与学籍管理方面未涉及的有关事项,则按教学管理与学籍管理有关规定执行。

  第五十五条 本办法自公布之日起试行。

  第五十六条 本办法的解释权属教务处。

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